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幼儿园的教育纲要内容是全面的 、启蒙性的 ，可以相对划分为健康 、语言、社会 、科学 、艺术等五个领域 ，也可作其它不同的划分 。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度 、能力 、知识 、技能等方面的发展 。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念 ，在重视幼儿身体健康的同时 ，要高度重视幼儿的心理健康 。
既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要 ，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替 ，鼓励并指导幼儿自理 、自立的尝试 。
扩展资料
内容与要求：
1 、建立良好的师生、同伴关系 ，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快 ，形成安全感 、信赖感。
2 、与家长配合 ，根据幼儿的需要建立科学的生活常规 。培养幼儿良好的饮食、睡眠 、盥洗 、排泄等生活习惯和生活自理能力 。
3、教育幼儿爱清洁 、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 。
4 、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育 ，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5 、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 ，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质 ，提高对环境的适应能力 。
6 、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 ，提高动作的协调性 、灵活性 。
7、在体育活动中，培养幼儿坚强 、勇敢 、不怕困难的意志品质和主动、乐观 、合作的态度。
2001年7月2日 。
根据百度百科查询《幼儿园教育指导纲要》是2001年7月2日颁布的 ，2001年9月试行 。
《幼儿园教育指导纲要》中的幼儿园的教育内容是全面的 、启蒙性的 ，可以相对划分为健康、语言 、社会 、科学、艺术等五个领域 ，也可作其它不同的划分。幼儿园的教育内容是全面的 、启蒙性的，可以相对划分为健康 、语言、社会 、科学 、艺术等五个领域 ，也可作其它不同的划分 。各领域的内容相互渗透 ，从不同的角度促进幼儿情感 、态度、能力 、知识 、技能等方面的发展 。
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