1、数学课前三分钟小故事一
泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度 。于是就找法老 。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子 ，他把木棍插在金字塔旁边 ，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半 。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了 。
泰勒斯真是世界上最聪明的人 ，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、数学课前三分钟小故事二
战国时期 ，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马 ，中马与下马 。比赛分三次进行 ，每赛马以千金作赌 。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好 ，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见 ，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马 ，用中马对齐威王的下马 ，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金 。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例 。
3 、数学课前三分钟小故事三
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因为加法刚教不久 ，所以老师觉得出了这题 ，学生肯定是要算蛮久的 。自己也就可以借此机会来处理未完的事情 。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔 ，闲闲地坐在那里。老师看了 ，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55 。老师听了吓了一跳 ，就问高斯如何算出来的 。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11 、2和9的和也是11、3和8的和也是11 、4和7的和也是11 、5和6的和还是11 ，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”
老师同学听了以后 ，都对高斯竖起了大拇指 。后来的高斯长大后 ，成为了一位很伟大的数学家 。
4、数学课前三分钟小故事四
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍 ，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥 ，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒 ，难题能激发我的兴趣 。我想 ，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥 ，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥 。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥 ，差了10棵，最后共差了80棵 ，从这里可以得知 ，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树 ，再根据第一个条件 ，可以知道苹果树是480棵 。这就是用假设的思路来解题，因此我想 ，假设法实在是一种很好的解题方法 。
5 、数学课前三分钟小故事五
这天 ，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：咱们比一比谁的数学好 。青蛙同意了 。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫 ，星期二吃了3只害虫 ，以后每一天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？
燕子说：1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47 ，你一共吃了49只害虫。 ?
青蛙说：你考我吧。燕子说：上星期一我吃了两只害虫 ，星期二吃了4只，以后每一天比前一天多吃2只害虫 ，问我一个星期吃了56只害虫 。燕子没说完 ，青蛙已经说了答案 。燕子说：算得这么快！教教我速算的窍门吧。
青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫 ，后面的圈比前一个圈多两只 ，它们的顺序是1 、3、5 、7 、9、11 、13，加起来是49 ，青蛙在每一个圈外各放一只害虫 ，再用49＋7＝56 。燕子赞青蛙真聪明 。
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文章不错《数学小故事有哪些？》内容很有帮助