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1、数学家的故事——苏步青
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里 。虽然家境清贫 ，可他父母省吃俭用 ，拼死拼活也要供他上学 。他在读初中时 ，对数学并不感兴趣 ，觉得数学太简单 ，一学就懂 。可是 ，后来的一堂数学课影响了他一生的道路 。
那是苏步青上初三时 ，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师 。第一堂课杨老师没有讲数学 ，而是讲故事 。他说：“当今世界 ，弱肉强食 ，世界列强依仗船坚炮利 ，都想蚕食瓜分中国 。中华亡国灭种的危险迫在眉睫 ，振兴科学 ，发展实业，救亡图存 ，在此一举 。‘天下兴亡 ，匹夫有责’ ，在座的每一位同学都有责任 。 ”他旁征博引 ，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用 。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存 ，必须振兴科学 。数学是科学的开路先锋 ，为了发展科学 ，必须学好数学 。 ”苏步青一生不知听过多少堂课 ，但这一堂课使他终身难忘 。
杨老师的课深深地打动了他 ，给他的思想注入了新的兴奋剂 。读书 ，不仅为了摆脱个人困境 ，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书 ，不仅是为了个人找出路 ，而是为中华民族求新生 。当天晚上 ，苏步青辗转反侧 ，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学 ，并从此立下了“读书不忘救国 ，救国不忘读书 ”的座右铭 。一迷上数学 ，不管是酷暑隆冬 ，霜晨雪夜 ，苏步青只知道读书 、思考 、解题 、演算 ，4年中演算了上万道数学习题 。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄 ，用毛笔书写 ，工工整整 。中学毕业时 ，苏步青门门功课都在90分以上 。
17岁时 ，苏步青赴日留学 ，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校 ，在那里他如饥似渴地学习着 。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域 ，在完成学业的同时 ，写了30多篇论文 ，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位 。获得博士之前 ，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师 ，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时 ，苏步青却决定回国 ，回到抚育他成长的祖任教 。回到浙大任教授的苏步青 ，生活十分艰苦 。面对困境 ，苏步青的回答是“吃苦算得了什么 ，我甘心情愿 ，因为我选择了一条正确的道路 ，这是一条爱国的光明之路啊！ ”
这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心
2.陈景润 （1933—1996）
陈景润不爱玩公园 ，不爱逛马路 ，就爱学习 。学习起来 ，常常忘记了吃饭睡觉 。
有一天 ，陈景润吃中饭的时候 ，摸摸脑袋 ，哎呀，头发太长了 ，应该快去理一理 ，要不 ，人家看见了 ，还当他是个姑娘呢 。于是 ，他放下饭碗 ，就跑到理发店去了 。
理发店里人很多 ，大家挨着次序理发 。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子 。他想：轮到我还早着哩 。时间是多么宝贵啊 ，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店 ，找了个安静的地方坐下来 ，然后从口袋里掏出个小本子 ，背起外文生字来 。他背了一会 ，忽然想起上午读外文的时候 ，有个地方没看懂 。不懂的东西 ，一定要把它弄懂 ，这是陈景润的脾气 。他看了看手表，才十二点半 。他想：先到图书馆去查一查 ，再回来理发还来得及 ，站起来就走了 。谁知道 ，他走了不多久 ，就轮到他理发了 。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！ ”你想想 ，陈景润正在图书馆里看书 ，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？
过了好些时间 ，陈景润在图书馆里 ，把不懂的东西弄懂了 ，这才高高兴兴地往理发店走去 。可是他路过外文阅览室 ，有各式各样的新书 ，可好看啦 。又跑进去看起书来了 ，一直看到太阳下山了 ，他才想起理发的事儿来 。他一摸口袋 ，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩 。但是他来到理发店还有啥用呢 ，这个号码早已过时了 。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐 ，怎么也舍不得离开 。可不 ，又有一天 ，陈景润吃了早饭 ，带上两个馒头 ，一块咸菜 ，到图书馆去了 。
陈景润在图书馆里 ，找到了一个最安静的地方 ，认认真真地看起书来 。他一直看到中午 ，觉得肚子有点饿了 ，就从口袋里掏出一只馒头来 ，一面啃着 ，一面还在看书 。
“丁零零…… ”下班的铃声响了 ，管理员大声地喊：“下班了 ，请大家离开图书馆！ ”人家都走了 ，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了 ，就把图书馆的大门锁上 ，回家去了 。
时间悄悄地过去 ，天渐渐地黑下来 。陈景润朝窗外一看 ，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂 ，一会儿天又阴啦 。他拉了一下电灯的开关线 ，又坐下来看书 。看着看着 ，忽然 ，他站了起来 。原来 ，他看了一天书 ，开窍了 。现在 ，他要赶回宿舍去 ，把昨天没做完的那道题目 ，继续做下去 。
陈景润把书收拾好 ，就往外走去 。图书馆里静悄俏的 ，没有一点儿声音 。哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表 ，啊 ，已经是晚上八点多钟了 。他推推大门 ，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！ ”可是没有人回答 。
要是在平时 ，陈景润就会走回座位 ，继续看书 ，一直看到第二天早上 。可是 ，今天不行啊！他要赶回宿舍 ，做那道没有做完的题目呢！
他走到电话机旁边 ，给办公室打电话 。可是没人来接 ，只有嘟嘟的声音 。他又拨了几次号码 ，还是没有人来接 。怎么办呢？这时候 ，他想起了党委书记 ，马上给党委书记拨了电话。
“陈景润？ ”党委书记接到电话 ，感到很奇怪 。他问清楚是怎么一回事 ，高兴得不得了，笑着说：“陈景润！陈景润！你辛苦了 ，你真是个好同志 。 ”
党委书记马上派了几个同志 ，去找图书馆的管理员 。图书馆的大门打开了 ，陈景润向管理员说：“对不起！对不起！谢谢 ，谢谢！ ”他一边说一边跑下楼梯 ，回到了自己的宿舍 。
他打开灯 ，马上做起那道题目来 。
3.华罗庚
出生在一个摆杂货店的家庭 ，从小体弱多病 ，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求 ，终于成为一代数学宗师．
少年时期的华罗庚就特别爱好数学 ，但数学成绩并不突出．19岁那年 ，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来．从此在熊庆来先生的引导下 ，走上了研究数学的道路．晚年为了国家经济建设 ，把纯粹数学推广应用到工农业生产中 ，为祖国建设事业奋斗终生！ 华爷爷悉心栽培年轻一代 ，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物．下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏： 有位老师 ，想辨别他的3个学生谁更聪明．他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子 ，2顶黑帽子 ，让他们看到 ，然后 ，叫他们闭上眼睛 ，分别给戴上帽子 ，藏起剩下的2顶帽子 ，最后 ，叫他们睁开眼 ，看着别人的帽子 ，说出自己所戴帽子的颜色．
3个学生互相看了看 ，都踌躇了一会 ，并异口同声地说出自己戴的是白帽子
聪明的小读者 ，想想看 ，他们是怎么知道帽子颜色的呢？“ 为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽 ，2顶白帽 ”问题．因为 ，黑帽只有1顶 ，我戴了 ，对方立刻会说自己戴的是白帽．但他踌躇了一会 ，可见我戴的是白帽．
这样 ，“3人2顶黑帽 ，3顶白帽 ”的问题也就容易解决了．假设我戴的是黑帽子 ，则他们2人就变成“2人1顶黑帽 ，2顶白帽 ”问题 ，他们可以立刻回答出来 ，但他们都踌躇了一会 ，这就说明 ，我戴的是白帽子 ，3人经过同样的思考 ，于是，都推出自己戴的是白帽子． 看到这里 。同学们可能会拍手称妙吧．后来 ，华爷爷还将原来的问题复杂化 ，“n个人 ，n-1顶黑帽子 ，若干（不少于n）顶白帽子 ”的问题怎样解决呢？运用同样的方法 ，便可迎刃而解．他并告诫我们：复杂的问题要善于“退” ，足够地“退 ” ，“退 ”到最原始而不失去重要性的地方 ，是学好数学的一个诀窃．
4.华罗庚：一天 ，老师出了道“物不知其数 ”的算题 。老师说 ，这是《孙子算经》中一道有名的算题：“今有物不知其数 ，三三数之剩二 ，五五数之剩三 ，七七数之剩二 ，问物几何？ ”“23！ ”老师的话音刚落 ，华罗庚的答案就脱口而出 。当时华罗庚并未学过《孙子算经》，他是用如下妙法思考的：“三三数之剩二 ，七七数之剩二 ，余数都是二 ，此数可能是3×7+2=23 ，用5除之恰余3 ，所以23就是所求之数 。 ”华罗庚不承认自己是天才 。
5.阿基米德：有一次 ，阿基米德的邻居的儿子詹利到阿基米德家的小院子玩耍 。詹利很调皮 ，也是个很讨人喜欢的孩子 。
詹利仰起通红的小脸说：“阿基米德叔叔 ，我可以用你圆圆的柱于作教堂的立柱吗？ ”“可以 。 ”阿基米德说 。 小詹利把这个圆柱立好后 ，按照教堂门前柱子的模型 ，准备在柱子上加上一个圆球 。他找到一个圆柱 ，由于它的直径和圆柱体的直径和高正好相等 ，所以球“扑通 ”一下掉入圆柱体内 ，倒不出来了。于是 ，詹利大声喊叫阿基米德 ，当阿基米德看到这一情况后，思索着：圆柱体的高度和直径相等 ，恰好嵌入的球体不就是圆柱体的内接球体吗？ 但是怎样才能确定圆球和圆柱体之间的关系呢？这时小詹利端来了一盆水说：“对不起 ，阿基米德叔叔 ，让我用水来给圆球冲洗一下 ，它会更干净的 。 ”阿基米德眼睛一亮 ，抱着小詹利 ，慈爱地说：“谢谢你 ，小詹利 ，你帮助解决了一个大难题 。 ”
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